WCAG 2.1 – Kryterium 3.1.5 – Poziom umiejętności czytania (Poziom AAA)

Dzisiaj przychodzimy do Was z kolejną dawką wiedzy z serii Akademia WCAG. Ponownie wracamy do treści strony w kontekście trudności stosowanego języka.

O czym mówi kryterium WCAG 3.1.5 poziom umiejętności czytania?

Właśnie o skomplikowanych treściach. Ale nie o pojedynczych pojęciach, lecz raczej o całości lub dużej części treści strony. Chodzi o to, aby treści wymagające specjalistycznej wiedzy, których zrozumienie byłoby trudne dla osoby po mniej więcej 9 latach edukacji, posiadały ich uzupełnienie pisane prostszym językiem.

Komu pomaga to kryterium?

Tak naprawdę nam wszystkim, bo nie jesteśmy specjalistami w każdej dziedzinie. W głównej mierze spełnienie go wspiera osoby z neuroróżnorodnością, na przykład dysleksją, ADHD, czy osoby z niepełnosprawnością poznawczą. Osoby doświadczające deficytu uwagi czy trudności ze zrozumieniem bardziej złożonych zdań również skorzystają z kryterium 3.1.5.

Czy od kryterium są wyjątki?

Oczywiście. Oceniając trudność tekstu nie bierzemy pod uwagę imion, nazwisk, nazw własnych lub tytułów. Ze zrozumiałych względów uproszczenie akurat tych elementów wprowadziłoby sporo zamieszania.

A jak sprawdzić, czy nasz tekst wymaga uproszczenia?

Z pomocą przychodzą indeksy mglistości (współczynnik nazywany też indeksem, który wskazuje trudność tekstu) dostępne dla stron w wielu językach. Im niższy, tym lepiej.

Co jednak, gdy nasz tekst zawiera fachową terminologię, wyniki badań naukowych lub nasz najnowszy traktat filozoficzny po prostu musi być napisany trudniejszym językiem?
Wystarczy wówczas dodać streszczenie napisane prostszym językiem. Na przykład na portalu z artykułami naukowymi w okolicy spisu treści można zamieścić opis artykułu lub w prostych zdaniach wypunktować ogólne wnioski.

Mamy nadzieję, że nasze wyjaśnienie przyda Wam się w tworzeniu bardziej dostępnych treści. Pamiętajcie: im prościej, tym lepiej. Z doświadczenia podpowiadamy: pisanie prostym tekstem wcale nie jest takie łatwe. Pozytywnie świadczy jednak o piszącym, który zadał sobie trud wyjaśnienia skomplikowanych zagadnień przystępnymi słowami.